學(xué)生減負(fù)請從減少家庭打印機(jī)使用開始
來源： 江南都市報 | 日期： 2025年12月02日 | 制作： 肖琳琪 | 新聞熱線： 0791-86849110
江南都市報全媒體評論員 陳明華
近日，有家長吐槽“小孩一上小學(xué)就要買打印機(jī)！”，引起廣泛共鳴。曾幾何時，打印機(jī)原本是辦公室的裝備，可大部分家里隨著孩子入學(xué)，它竟成了家庭的“剛需”，否則，每天家校群里各類有打印需求的作業(yè)、PPT、手工材料模板等等，就不能及時處理，且要經(jīng)常往返打印店。這臺嗡嗡作響的打印機(jī)，儼然成了義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)“加碼”的縮影，也折射出了“雙減”政策落地環(huán)節(jié)的偏差。
為何家庭打印機(jī)成了“標(biāo)配”？根源在于部分學(xué)校未能將減負(fù)要求落到實處，作業(yè)設(shè)計變形走樣。有的學(xué)校“明減暗不減”，為規(guī)避監(jiān)督檢查，不采購和下發(fā)教輔資料，也不布置書面作業(yè)，而是采用拍照或從網(wǎng)上下載習(xí)題發(fā)在家校群讓家長打印，并監(jiān)督孩子完成，家長還要批改與抓訂正；有的老師為追求“教學(xué)效果”，增加課外練習(xí)，但打印任務(wù)依然由家長接著；更有甚者，連通知、表格都要家長自行打印，將教學(xué)輔助責(zé)任轉(zhuǎn)嫁給家庭。凡此種種，不但學(xué)生負(fù)擔(dān)未減，而且增加了家長壓力，家長白天上班、晚上陪寫作業(yè)，還要兼職“打印員”“閱卷老師”，疲憊不堪；而孩子們也埋在海量的作業(yè)里，自主學(xué)習(xí)和休息時間被嚴(yán)重擠壓。
這種“打印”看似小事，實則是反映出的是“雙減”政策懸空，甚至是教育責(zé)任缺位的大問題。
要讓學(xué)生減負(fù)真正落到實處，請從減少家庭打印機(jī)的使用入手。一方面，需要學(xué)校切實扛起主體責(zé)任，將減負(fù)要求貫穿教育全過程，嚴(yán)格控制作業(yè)總量、提升作業(yè)質(zhì)量，優(yōu)先使用教材配套練習(xí)，避免盲目依賴“打印作業(yè)”；另一方面，也需要教育部門強(qiáng)化監(jiān)督，推動建立“作業(yè)審核與公示”機(jī)制，對過度依賴家庭打印等變相加重負(fù)擔(dān)的行為及時糾偏；更重要的是，要改革義務(wù)教育評價機(jī)制，建立“學(xué)生全面發(fā)展+老師多元履職” 的考核體系，將學(xué)生綜合素質(zhì)、老師教學(xué)創(chuàng)新與作業(yè)設(shè)計科學(xué)性納入考核，推動義務(wù)教育階段評價體系告別“唯分?jǐn)?shù)論”。
小小家庭打印機(jī)，照見的是教育減負(fù)大課題。我們呼喚家庭打印機(jī)的“靜音”時刻，更呼喚“雙減”政策真正惠及學(xué)生與家長，讓學(xué)習(xí)回歸本真，讓陪伴回歸從容。
值班編輯：傅藍(lán)天
值班審核：周艷華
值班編委：朱曉暉